En Suisse nombre de tâches politico-administratives sont traditionnellement confiées à des citoyens et citoyennes qui les assument de façon bénévole à côté de leur activité professionnelle régulière, et ce "système de milice" est une composante importante de l'identité helvétique. Dans le domaine scolaire, ce système semble pourtant être sur le déclin, la gestion des écoles étant de plus en plus souvent mise entre les mains de professionnels spécialement formés à cette tâche. Cette recherche a pour but de mieux cerner, à l'exemple des commissions scolaires, le travail bénévole effectué au niveau des administrations communales. La recherche recourt à deux approches - l'une quantitative, l'autre qualitative - ancrées dans un modèle théorique de l'action individuelle et des conditions structurelles du bénévolat. Les résultats de la recherche montrent par exemple que la grande majorité des membres de commissions scolaires zurichoises qui ont participé à l'enquête (ils étaient plus de 1300) viennent du secteur des services; seuls 6% exercent une activité professionnelle dans le monde industriel ou dans les arts et métiers. Le quart des membres n'exerce pas d'activité lucrative, alors que 40% travaillent à temps partiel et 35% à plein temps. Les femmes forment la majorité des membres de commissions scolaires; avec 58%, cette majorité n'est pourtant pas écrasante. A la tête de la majorité des commissions (59%), on trouve un représentant du sexe masculin. Plus de la moitié des hommes et à peu près le tiers des femmes oeuvrant dans une commission scolaire sont en possession d'un diplôme tertiaire (université ou HES). 57% sont membres d'un parti politique. Plus de 80% sont âgés entre 35 et 55 ans; deux sur trois ont eux-mêmes ou elles-mêmes des enfants en âge scolaire. Globalement, les répondants se déclarent satisfaits de leur engagement dans les commissions scolaires: sur une échelle allant de 1 (très insatisfait) à 7 (très satisfait), la valeur moyenne est de 5,5. Les répondants sont majoritairement d'avis que leur tâche devient de plus en plus difficile (78%), et 83,5% soutiennent qu'il est de plus en plus difficile de trouver des personnes disposées à s'engager dans une telle tâche. Mails ils avancent aussi toute une série de propositions susceptibles de rendre la tâche plus attrayante et plus le travail efficient.
In der Schweiz werden eine Reihe von Aufgaben im politisch-administrativen Bereich an Bürgerinnen und Bürger delegiert, die sie ehrenamtlich ausüben, meist neben einem Brotberuf her; diese Organisation im Milizsystem ist eine nicht unwesentliche Komponente des schweizerischen Demokratieverständnisses. Im schulischen Bereich scheint es in den vergangenen Jahren allerdings etwas ausser Gebrauch zu kommen, indem viele Aufgaben im Bereich des Managements von Schulen zunehmend in die Hände professioneller und eigens dafür ausgebildeter Schulleiterinnen und Schulleiter gelegt werden. In diesem Forschungsprojekt ging es darum, am Beispiel des Schulwesens Freiwilligenarbeit im kommunalen Milizsystem zu verorten. Es wurden dafür zwei Forschungsansätze gewählt, ein quantitativer und ein qualitativer, die im Rahmen eines theoretischen Modells des individuellen Handelns und struktureller Bedingungen freiwilliger Tätigkeit operierten.
In Switzerland, a number of tasks in the political-administrative field are delegated to citizens who voluntarily hold such positions, usually in addition to a day job. This organization as a "militia system" ("Milizsystem") is a rather significant component of the Swiss understanding of democracy. In the school sector, however, it appears that in the past few years something has come out of use, as many tasks in the area of school management are increasingly placed in the hands of professional and specially trained school principals. This research project was about assessing volunteer work in the communal militia system using the example of the school system. Two research approaches were chosen, one quantitative and one qualitative, operating within a theoretical model of individual action and structural conditions of volunteering activity.
