Opiskelijoiden ja henkilökunnan haastatteluita korkea-asteen opetussuunnitelmatyöstä 2009 ja 2012

DOI

Aineistossa on haastateltu Tampereen yliopistosta ja Tampereen Ammattikorkeakoulusta opetussuunnitelmatyöhön osallistuneita opiskelijoita ja henkilökunnan jäseniä vuonna 2009 sekä Tampereen yliopiston henkilökunnan jäseniä vuonna 2012. Haastateltavia pyydettiin muun muassa kuvailemaan, miten opetussuunnitelmaprosessi etenee ja ketkä siihen osallistuvat. Haastateltavat kuvailivat opetussuunnitelmaa koskevia pohdintoja ja keskustelunaiheita. Heiltä kysyttiin myös sitä, millaisia esteitä, solmukohtia ja toisaalta onnistumisia opetussuunnitelmaan ja sen tekemiseen liittyy. Muita haastatteluteemoja olivat oppimisen arviointi sekä palautteen antaminen ja kerääminen. Haastateltavia pyydettiin kertomaan, miten heidän mielestään opetussuunnitelmaa tulisi tulevaisuudessa uudistaa. Lopuksi haastateltavat pohtivat opetussuunnitelman merkitystä esimerkiksi tieteenalan kehittymisen, opiskelijan työelämävalmiuksien ja käytännön opetuksen kannalta sekä kuvailivat laitoksensa/yksikkönsä opetussuunnitelmakulttuuria. Haastateltavien taustatietoja ovat haastateltavan sukupuoli, ammatti, ala ja oppilaitos. Aineistosta on tehty html-versio, jonka hakemiston avulla haastatteluja on helppo selata.

This dataset contains interviews in Finnish with students and staff at the University of Tampere and Tampere University of Applied Sciences who had participated in curriculum development work. The interviewees were asked to describe progress made in curriculum development and discussions concerning the curriculum. They were asked what types of obstacles, challenges and, on the other hand, successes the curriculum and curriculum development had faced. Other interview themes included evaluation of learning as well as giving and receiving feedback. The interviewees were asked to indicate how the curriculum should be improved in the future. Finally, the interviewees discussed the curriculum culture in their faculty as well as the significance of the curriculum in regard to the development of the field, students' worklife competences, and teaching work in practice. Background information included the interviewee's gender, occupation, field and institution. The data were organised into an easy to use HTML version at FSD. The dataset is only available in Finnish.

Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poimintaNonprobability.Purposive

Non-probability: PurposiveNonprobability.Purposive

Kasvokkainen haastatteluInterview.FaceToFace

TaltiointiRecording

Face-to-face interviewInterview.FaceToFace

RecordingRecording

Identifier
DOI https://doi.org/10.1080/13562517.2021.1881772
Source http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-8947-1
Metadata Access https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_ddi25&identifier=3e39637e390d3fe94f0916ab942b9f5661689460a29f60943a1c5ded5f5b5116
Provenance
Creator Annala, Johanna; Mäkinen, Marita
Publisher Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto; Finnish Social Science Data Archive
Publication Year 2018
Rights Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto; Finnish Social Science Data Archive; Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.; In accordance with the agreement between FSD and the depositor.; Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.; The dataset is (B) available for research, teaching and study.
OpenAccess true
Contact https://www.fsd.tuni.fi/
Representation
Language Finnish; English
Resource Type Kvalitatiivinen; Qualitative
Discipline Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture; Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture and Veterinary Medicine; Life Sciences; Social Sciences; Social and Behavioural Sciences; Soil Sciences
Spatial Coverage Suomi; Finland; Suomi; Finland