Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden integroituminen Suomeen 2002

Tutkimuksessa selvitettiin ulkomaalaisten korkeakouluopiskelijoiden kokemuksia Suomesta opiskelumaana. Vastaajilta tiedusteltiin, olivatko he aiemmin olleet Suomessa sekä miksi he päättivät tulla Suomeen ja valitsemaansa korkeakouluun. Korkeakouluopiskelusta vastaajilta kysyttiin, ovatko he tyytyväisiä opetukseen ja palveluihin, saamaansa opastukseen sekä opintojensa edistymiseen. Lisäksi vastaajilta tiedusteltiin positiivisimpia ja negatiivisimpia asioita korkeakoulussa. Vastaajilta kysyttiin, montako opintoviikkoa heillä on, mille tutkintoasteelle he aikovat opiskella sekä aikovatko he jatkaa opintojaan muualla. Vastaajilta tiedusteltiin myös, opiskelisivatko he mieluummin muualla kuin Suomessa sekä opiskelisivatko he Suomessa, jos olisi lukukausimaksut. Vastaajilta tiedusteltiin, mistä heidän tulonsa koostuvat. Vastaajilta kysyttiin, käyvätkö he töissä ja ovatko he olleet töissä Suomessa. Niiltä vastaajilta, jotka olivat työskennelleet Suomessa kysyttiin, vastasiko työ heidän pätevyyttään, mistä he saivat tiedon työstä, mitä kieltä he käyttävät työssä, minkä ominaisuutensa ansiosta he saivat työtä sekä kuinka tyytyväisiä he ovat työhönsä. Vastaajilta kysyttiin, kuinka kauan he ovat olleet Suomessa. Suomessa oleskelusta vastaajilta tiedusteltiin, ovatko opiskelun syyt muuttuneet Suomessa ollessa, mitä hyötyä tai haittaa on ollut ulkomaalaisena olemista Suomessa sekä mitkä ovat posiitiivisimmat ja negatiivisimmat asiat suomalaisessa kulttuurissa. Lisäksi vastaajilta kysyttiin, milloin he tuntevat olevansa ulkomaalaisia sekä mitä he kaipaavat kotimaastaan eniten. Vastaajilta tiedusteltiin myös, miten he neuvoisivat Suomeen muuttaamassa olevaa ystäväänsä sekä aikovatko he jäädä opintojensa loputtua Suomeen. Vastaajien sosiaalisesta elämästä tiedusteltiin, keiden kanssa he ovat aktiivisimmin kanssakäymisessä, mitkä ovat heidän sosiaalisen kanssakäymisen muodot sekä ovatko he tyytyväisiä sosiaaliseen elämäänsä. Vastaajilta kysyttiin lisäksi elämänarvoista, viranomaisasioinnin laadusta sekä tyytyväisyydestä asuntoon. Taustatiedoiksi vastaajilta kysyttiin ikä, sukupuoli, kansalaisuudet, siviilisääty, onko lapsia, missä korkeakoulussa opiskelee ja mitä, aiemmat tutkinnot sekä kielitaidot.

The survey charted foreign students' experiences when studying in higher education institutions in Finland and their integration into Finnish society. Respondents were asked whether they had visited Finland before starting their studies and the reason for choosing Finland and their university/polytechnic. Satisfaction with the teaching, guidance, services, progression of their studies and housing were canvassed. Respondents were asked to name the most positive and negative things in their institution and in Finnish society. Some questions focused on credits earned, degree aimed at and future study plans. Respondents were also asked whether they would prefer to study in some other country and would they continue their studies in Finland if tuition fees were introduced. Funding of the studies was examined. Working respondents were asked whether the work corresponded with their education and prior work experience, how they had learned about the job, what languages they used at work, and what their employment history in Finland was. Satisfaction with the nature of the job, salary and social atmosphere was charted. Respondents were asked how long they had been in the country, whether their motivation and plans for studying had changed during their stay and what were the advantages or disadvantages of being a foreigner in Finland. Further questions surveyed in which situations respondents felt conscious of their own cultural background, what they missed most about their home country and how would they advise a friend planning to move to Finland. Future plans about studies and staying in Finland were charted. One theme pertained to students' social life (e.g. satisfaction with it, contacts). Values were studied by asking whether career, high income, children, relationships, religion etc. were important to the respondent. Background variables included respondents' age, sex, citizenship, marital status, mother tongue, children, length of stay in Finland, study institution, previous degrees and language skills.

Todennäköisyysotanta: systemaattinen otantaProbability.SystematicRandom

Probability: Systematic randomProbability.SystematicRandom

Itsetäytettävä lomake: sähköpostilomakeSelfAdministeredQuestionnaire.Email

Itsetäytettävä lomake: paperinen lomakeSelfAdministeredQuestionnaire.Paper

Self-administered questionnaire: E-mailSelfAdministeredQuestionnaire.Email

Self-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.Paper

Identifier
Source http://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD1269
Metadata Access https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_ddi25&identifier=485723b10344a804551770a0b10b6e8d45a66482023d253610ce21275c8d3855
Provenance
Creator Kinnunen, Taina
Publisher Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto; Finnish Social Science Data Archive
Publication Year 2003
Rights Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto; Finnish Social Science Data Archive; Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.; In accordance with the agreement between FSD and the depositor.; Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.; The dataset is (B) available for research, teaching and study.
OpenAccess true
Contact https://www.fsd.tuni.fi/
Representation
Language Finnish; English
Resource Type Kvantitatiivinen; Quantitative
Discipline Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture; Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture and Veterinary Medicine; Humanities; Life Sciences; Social Sciences; Social and Behavioural Sciences; Soil Sciences
Spatial Coverage Suomi; Finland; Suomi; Finland