Objective: The longitudinal study "Cultural Education and Cultural Participation in Germany (KuBiPaD)" examines patterns of cultural participation in Germany on the basis of a standardized population survey. The study was launched as a cross-sectional survey in 2018 and was expanded into a panel study in 2021. Cultural participation encompasses the consumption, reception and non-professional production of artistic goods in the fields of music, film, literature, performing arts and visual arts. In the second wave of the survey, the focus was expanded to include participation in gaming/video games and the media consumption of cultural offerings. In order to explain participation in culture, variables relating to resources and opportunity structure, socialization stimuli and personal preferences and skills were collected. A special instrument was developed to measure cognitive skills in the fields of painting and music. In the second wave, a factorial survey experiment was also conducted in the field of literature. Method: The population of the baseline survey consisted of German-speaking people aged 15 and over living in private households in Germany. In a two-stage selection process, a random sample of 200 sample points in 183 municipalities was first drawn, stratified according to a combination of districts and BIK10 region size classes. In the second step, people aged 15 and over were randomly selected from the population registers of these municipalities. In standardized, computer-assisted face-to-face interviews (CAPI), 2592 people were interviewed between July and December 2018. The response rate was 22.9%. In the second wave, 1541 people took part in the survey again. The re-interview rate was therefore 59.5%. In addition, to compensate for the reduced number of cases, a new resident register sample of people aged 15 and over in private households was drawn at random from the same 183 municipalities as in the first wave. In the end, 914 people from the refreshment sample were interviewed. The response rate was 20.1%. Due to the COVID-19 pandemic, the interviews in the second wave were mainly conducted by telephone, but some were also conducted face-to-face (CAPI). The literature experiment was implemented as part of a short online questionnaire ("online drop-off"). Individual modules and questions were only presented to subsamples of respondents. Questionnaire content: Leisure time behavior; preferences, consumption and reception in the fields of music, film, literature, gaming, performing and visual arts; media participation in culture; preferences for experimentally recorded song variations (subsample); reception of a visual stimulus (Peter Doig: "100 years ago", subsample); cultural self-production with a focus on music-making; further cultural education with a focus on libraries and adult education centres; cultural socialization with a focus on family and school; cultural identity; symbolic boundaries; legitimacy of cultural offerings; legitimacy of plays (factorial survey, subsample); personality; political interest; party preference; economic and cultural capital; extensive module on socio-demographics; household; partnership; children; social network; competence tests in the fields of painting and music (subsamples).

Leisure behavior: Frequency of selected leisure activities in the last 12 months; active membership in an organization, club or other association; other organizations (open-ended); amount of leisure time on a weekday (hours, minutes); number of vacation trips in the last 12 months; internet use and quality. Music: Music genre preferences: preferred music genres; concert attendance in the last 12 months; frequency of concert attendance of selected music genres in the last 12 months; opera or concert subscription in the last 12 months; music streaming subscription; music reception; frequency of use of various music media in the last four weeks; size of own record collection; ownership of music files; size of music files; musical era preferences. Film: Film preferences; frequency of cinema visits in the last 12 months; film reception; private film consumption in the last four weeks; type of film media used; size of own film collection; size of film files; number of series in the last 6 months; number of foreign-language cinema and feature films; number of video streaming services. Gaming: Video game frequency in the last 12 months; weekly playing time; video game preferences; reception of video games. Literature: Number of books read (in German or foreign languages) in the last 12 months; number of audiobooks (in German or foreign languages) in the last 12 months; number of readings attended in the last 12 months; literature preferences; size of analog and digital book collection; literature experiment (vignettes). Performing arts: Frequency of visits to various performing arts in the last 12 months; theater subscription in the last 12 months; theater reception. Visual arts and cultural heritage: Frequency of visits to different attractions and museums in the last 12 months; interest in different types of visual arts and design. Media participation in culture: consumption of media cultural offerings in the last 12 months; devices and access to media consumption. Own cultural production with a focus on making music: Frequency of creative activities; musical instruments played today and in the past; learning method for the musical instrument most commonly played today and in the past; age for beginning to learn that musical instrument; duration of instruction by others in years; duration of learning in years for all musical instruments ever learned; self-assessment of skill in the musical instrument; public presentation of music; money earned from music. Further cultural education with a focus on libraries and adult education centers: Knowledge acquisition: frequency of learning about specific cultural styles, trends or artists; frequency of library use in leisure time in the last 12 months; purpose for using the library; number of adult education center courses used in the last 24 months; number of online adult education center courses followed; purposes for using adult education centers (program areas). Cultural socialization with a focus on family and school: Parental household at the age of 14, living together with both biological parents or other family constellation; legal guardians in other family constellation; leisure activities of mother and father or other caregivers; music preferences of mother and father or other caregivers; number of books in the parental household; type of musical instruments in the parental household; television and reading socialization up to the age of 12; own leisure activities at the age of 14; favourite subjects at school; study groups attended; foreign language skills. Cultural identity: interest in various topics; fan objects or idols; symbolic boundaries; cultural dispositions or basic attitudes towards cultural products. Politics: interest in politics; party preference (Sunday poll); attitudes towards cultural policy. Legitimacy of culture: eligibility of various cultural offerings; opinion on the desirability of cultural participation. Personality: Willingness to take risks; fear of infection with the coronavirus; extraversion/openness. Household: Age of household members; relationship with household members. Partnership: Start of partnership; year of birth; interests in topics; movie preferences; initiative in domestic consumption with partner. Children: Information on children aged 6 to 15: Parenting practices; children´s topic interests. Social network: Extent of leisure network; frequency of contact with network partners; network density; thematic interests in the network; conversations about movies; giving or receiving movie recommendations; movie genre interests in the network; joint movie consumption. Demography: sex; age (month and year of birth); religious denomination; general school-leaving qualification; type of school-leaving qualification obtained abroad; number of years of schooling abroad; desired school-leaving qualification; type of training and degree; highest university or college degree; field of study; employment; occupation coding (ISCO 08): Occupation; occupational status; weekly working hours (hours, minutes); secondary employment; amount of secondary employment (hours, decimal place); art-related secondary employment; reason for unemployment or secondary employment; year of last employment or never employed full-time; occupation coding (ISCO 08): Last occupation; last occupational position; duration of unemployment in months; self-assessment of general health; disability; type of disability; marital status; household size; living with partner; persons under 18 in household; age of persons in household under 18; minor children outside the home; steady partner; change of residence and month and year of move. Economic situation: personal net income (grouped); household net income (grouped); property ownership; property value; amount of assets; type of housing; living space in square meters; household equipment (e.g. garden, plot of land or allotment for sole use, pet, car, motorcycle, antiques, dishwasher, etc.); number of cars in the household. Information on partner: sex; country of birth; highest general school-leaving qualification; other school-leaving qualification; university degree; employment; occupation coding (ISCO 08): Partner´s occupation; occupational status; reason for unemployment or secondary employment. Migration background: citizenship; other citizenship; country of birth Germany; year of moving to Germany; place of growing up to the age of 14 (federal state, former German eastern territories, abroad); country of growing up; information on parents: country of birth of father and mother (Federal Republic of Germany, GDR, former German Reich, other country); country of birth of father and mother (abroad); number of foreign-born grandparents; occupational status of father and mother when the respondent was 15 years old; occupation coding (ISCO 08): Occupation of father; Occupation coding (ISCO 08): Occupation of mother; highest general school-leaving qualification of father and mother; other school-leaving qualification of parents; university degree of parents. Additionally coded: sequential number; respondent ID; subsample; survey wave; federal state drawing sample; federal state survey date; interview date (year, month, day); sample point, municipality size BIK; panel willingness; weighting variables. Interviewer rating: Interview mode; presence of the list booklet; presence of third parties during the interview; intervention of third parties in the interview; assessment of the respondent´s willingness to answer; reliability of answers; disturbances or problems; respondent´s home; condition of the home; living environment.

Zielsetzung: Die Längsschnittstudie „Kulturelle Bildung und Kulturpartizipation in Deutschland (KuBiPaD)“ untersucht Muster der Kulturpartizipation in Deutschland auf der Basis einer standardisierten Bevölkerungsumfrage. Die Studie ist als Querschnittsbefragung im Jahr 2018 gestartet und wurde 2021 zu einer Panelstudie ausgebaut. Die Kulturpartizipation umfasst den Konsum, die Rezeption und die nicht-professionelle Produktion künstlerischer Güter in den Sparten Musik, Film, Literatur, darstellende und bildende Kunst. In der zweiten Befragungswelle wurde der inhaltliche Fokus um die Partizipation in der Sparte Gaming/Videospiele sowie den medialen Konsum von Kulturangeboten erweitert. Für die Erklärung der Kulturpartizipation wurden Variablen zur Ressourcenausstattung und Opportunitätsstruktur, zu den sozialisatorischen Anregungen sowie den persönlichen Präferenzen und Kompetenzen erhoben. Eigens entwickelt wurde ein Instrument zur Messung der kognitiven Kompetenzen in den Sparten Malerei und Musik. In der zweiten Welle wurde zusätzlich ein faktorielles Survey-Experiment im Bereich der Literatur durchgeführt. Methode: Die Grundgesamtheit der Basisumfrage bildeten deutschsprachige Personen ab 15 Jahren in Privathaushalten Deutschlands. In einem zweistufigen Auswahlverfahren wurde zunächst eine nach Kombination von Kreisen und BIK10-Regionsgrößenklassen geschichtete Zufallsstichprobe von 200 Sample Points in 183 Gemeinden gezogen. Im zweiten Schritt wurden Personen ab 15 Jahren aus den Einwohnermeldeverzeichnissen dieser Gemeinden zufällig ausgewählt. In standardisierten, computergestützten Face-to-Face-Interviews (CAPI) wurden 2592 Personen zwischen Juli und Dezember 2018 befragt. Die Response-Rate betrug 22,9%. In der zweiten Welle nahmen 1541 Personen erneut an der Befragung teil. Die Wiederbefragungsquote lag somit bei 59,5%. Zusätzlich wurde zur Kompensation der reduzierten Fallzahlen aus denselben 183 Gemeinden wie in der ersten Welle eine neue Einwohnerregisterstichprobe von Personen ab 15 Jahren in Privathaushalten nach dem Zufallsprinzip gezogen. Befragt wurden schließlich 914 Personen der Auffrischungsstichprobe. Die Response-Rate lag bei 20,1%. Aufgrund der COVID-19-Pandemie wurden die Interviews der zweiten Welle überwiegend telefonisch, zum Teil aber auch persönlich-mündlich (CAPI), durchgeführt. Das Literaturexperiment wurde im Rahmen eines kurzen online Fragebogens umgesetzt („Online-Drop-Off“). Einzelne Module und Fragen wurden nur Subsamples von Befragten vorgelegt. Fragebogeninhalt: Freizeitverhalten; Präferenzen, Konsum und Rezeption in den Sparten Musik, Film, Literatur, Gaming, darstellende und bildende Kunst; mediale Kulturpartizipation; Präferenzen für experimentell eingespielte Songvariationen (Subsample); Rezeption eines visuellen Stimulus (Peter Doig: „100 years ago“, Subsample); kulturelle Eigenproduktion mit Schwerpunkt Musizieren; kulturelle Weiterbildung mit Schwerpunkt Bibliotheken und Volkshochschulen; kulturelle Sozialisation mit Schwerpunkt Familie und Schule; kulturelle Identität; symbolische Grenzziehungen; Legitimität von Kulturangeboten; Legitimität von Theaterstücken (faktorieller Survey, Subsample); Persönlichkeit; politisches Interesse; Parteipräferenz; ökonomisches und kulturelles Kapital; umfangreiches Modul zur Soziodemografie; Haushalt; Partnerschaft; Kinder; soziales Netzwerk; Kompetenztests in den Sparten Malerei und Musik (Subsamples).

Freizeitverhalten: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten in den letzten 12 Monaten; aktive Mitgliedschaft in einer Organisation, einem Verein oder einer anderen Vereinigung; sonstige Organisationen (offene Nennung); Freizeitumfang an einem Werktag (Stunden, Minuten); Anzahl der Urlaubsreisen in den letzten 12 Monaten; Internetnutzung und -qualität. Musik: Musikgenrepräferenzen: präferierte Musikrichtungen; Konzertbesuch in den letzten 12 Monaten; Häufigkeit des Konzertbesuchs ausgewählter Musikrichtungen in den letzten 12 Monaten; Opern- oder Konzertabonnement in den letzten 12 Monaten; Musikstreaming-Abonnement; Musikrezeption; Nutzungshäufigkeit verschiedener Musikmedien in den letzten vier Wochen; Umfang der eigenen Tonträgersammlung; Besitz von Musikdateien; Umfang der Musikdateien; musikalische Epochenpräferenzen. Film: Filmgenrepräferenzen; Häufigkeit von Kinobesuchen in den letzten 12 Monaten; Filmrezeption; privater Spielfilmkonsum in den letzten vier Wochen; Art der genutzten Spielfilmmedien; Umfang der eigenen Filmsammlung; Umfang der Filmdateien; Anzahl der Serien in den letzten 6 Monaten; Anzahl fremdsprachiger Kino- und Spielfilme; Anzahl Video-Streaming-Dienste. Gaming: Videospielhäufigkeit in den letzten 12 Monaten; wöchentliche Spieldauer; Videospielpräferenzen; Rezeption von Videospielen. Literatur: Anzahl der gelesenen (deutsch- oder fremdsprachigen) Bücher in den letzten 12 Monaten; Anzahl der (deutsch- oder fremdsprachigen) Hörbücher in den letzten 12 Monaten; Anzahl der besuchten Lesungen in den letzten 12 Monaten; Literaturgenrepräferenzen; Umfang der analogen und digitalen Büchersammlung; Literaturexperiment (Vignetten). Darstellende Kunst: Häufigkeit des Besuchs verschiedener darstellender Kunst in den letzten 12 Monaten; Theater-Abonnement in den letzten 12 Monaten; Theaterrezeption. Bildende Kunst und kulturelles Erbe: Häufigkeit des Besuchs verschiedener Sehenswürdigkeiten und Museen in den letzten 12 Monaten; Interesse an verschiedenen Arten von bildender Kunst und Design. Mediale Kulturpartizipation: Konsum medialer Kulturangebote in den letzten 12 Monaten; Geräte und Zugänge des medialen Konsums. Kulturelle Eigenproduktion mit Schwerpunkt Musizieren: Häufigkeit kreativer Aktivitäten; heute und früher gespielte Musikinstrumente; Lernmethode für das heute und früher am häufigsten gespielte Musikinstrument; Alter für den Beginn des Erlernens dieses Musikinstruments; Dauer der Anleitung durch andere Personen in Jahren; Lerndauer in Jahren für alle jemals erlernten Musikinstrumente; Selbsteinschätzung der Fähigkeiten in dem Musikinstrument; öffentliche Präsentation der Musik; Geldverdienst durch die Musik. Kulturelle Weiterbildung mit Schwerpunkt Bibliotheken und Volkshochschulen: Wissensaneignung: Häufigkeit des Informierens über bestimmte kulturelle Stilrichtungen, Trends oder Künstler; Häufigkeit der Bibliotheksnutzung in der Freizeit in den letzten 12 Monaten; Nutzungszweck für die Bibliotheksnutzung; Anzahl der genutzten Kursangebote von Volkshochschulen in den letzten 24 Monaten; Anzahl der verfolgten Online-Volkshochschulkurse; Nutzungszwecke (Programmbereiche) von Volkshochschulen. Kulturelle Sozialisation mit Schwerpunkt Familie und Schule: Elterlicher Haushalt im Alter von 14 Jahren, Zusammenleben mit beiden leiblichen Eltern oder andere Familienkonstellation; Erziehungsberechtigte in anderer Familienkonstellation; Freizeitaktivitäten von Mutter und Vater bzw. anderen Bezugspersonen; Musikpräferenzen von Mutter und Vater bzw. anderen Bezugspersonen; Anzahl der Bücher im elterlichen Haushalt; Art der Musikinstrumente im elterlichen Haushalt; Fernseh- und Lesesozialisation bis zum 12. Lebensjahr; eigene Freizeitaktivitäten im Alter von 14 Jahren; Lieblingsfächer in der Schule; besuchte Arbeitsgemeinschaften; Fremdsprachenkenntnisse. Kulturelle Identität: Interesse an verschiedenen Themenbereichen; Fanobjekte bzw. Idole; symbolische Grenzziehungen; kulturelle Dispositionen bzw. Grundhaltung gegenüber Kulturprodukten. Politik: Politikinteresse; Parteipräferenz (Sonntagsfrage); Einstellungen zur Kulturpolitik. Legitimität von Kultur: Förderungswürdigkeit verschiedener Kulturangebote; Meinung zur Erwünschtheit der Kulturpartizipation. Persönlichkeit: Risikobereitschaft; Angst vor Ansteckung mit dem Corona-Virus; Extraversion/Offenheit. Haushalt: Alter der Haushaltsmitglieder; Beziehung zu den Haushaltsmitgliedern. Partnerschaft: Beginn der Partnerschaft; Geburtsjahr; Themeninteressen; Filmgenrepräferenzen; Initiative beim häuslichen Konsum mit dem Partner/der Partnerin. Kinder: Angaben zu Kindern im Alter von 6 bis 15 Jahren: Erziehungspraktiken; Themeninteresse der Kinder. Soziales Netzwerk: Umfang des Freizeitnetzwerkes; Kontakthäufigkeit der Netzwerkpartner*innen; Netzwerkdichte; Themeninteressen im Netzwerk; Gespräche über Spielfilme; Filmempfehlungen geben oder erhalten; Filmgenreinteressen im Netzwerk; gemeinsamer Spielfilmkonsum. Soziodemographie: Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsmonat und Geburtsjahr); Konfession; allgemeiner Schulabschluss; Art des im Ausland erworbenen Schulabschlusses; Anzahl der Schuljahre im Ausland; angestrebter Schulabschluss; Art des Ausbildungs- und Studienabschlusses; höchster Hochschul- oder Studienabschluss; Studienrichtung; Erwerbstätigkeit; Berufscodierung (ISCO 08): Berufsangabe; berufliche Stellung; Wochenarbeitszeit (Stunden, Minuten); Nebentätigkeit; Umfang der Nebentätigkeit (Stunden, Nachkommastelle); kunstbezogene Nebentätigkeit; Grund für Erwerbslosigkeit bzw. Nebenerwerbstätigkeit; Jahr der letzten Erwerbstätigkeit oder noch nie hauptberuflich erwerbstätig; Berufscodierung (ISCO 08): letzte Berufsangabe; letzte berufliche Stellung; Dauer der Arbeitslosigkeit in Monaten; Selbsteinschätzung des allgemeinen Gesundheitszustands; Behinderung; Art der Behinderung; Familienstand; Haushaltsgröße; Zusammenleben mit dem Partner/der Partnerin; Personen unter 18 Jahren im Haushalt; Alter der Personen im Haushalt unter 18 Jahren; minderjährige Kinder außer Haus; fester Partner/feste Partnerin; Wechsel des Wohnortes sowie Umzugsmonat und -jahr. Wirtschaftliche Situation: persönliches Nettoeinkommen (gruppiert); Haushaltsnettoeinkommen (gruppiert); Immobilienbesitz; Immobilienwert; Höhe des Vermögens; Wohnform; Wohnfläche in qm; Haushaltsausstattung (z.B. Garten, Grundstück oder Kleingarten zur Alleinnutzung, Haustier, Auto, Motorrad, Antiquitäten, Spülmaschine, etc.); Anzahl der Autos im Haushalt. Angaben zum Partner/zur Partnerin: Geschlecht; Geburtsland; höchster allgemeinbildender Schulabschluss; anderer Schulabschluss; Hochschulabschluss; Erwerbstätigkeit; Berufscodierung (ISCO 08): Berufsangabe Partner; berufliche Stellung; Grund für Erwerbslosigkeit oder Nebenerwerbstätigkeit. Migrationshintergrund: Staatsbürgerschaft; weitere Staatsbürgerschaft; Geburtsland Deutschland; Jahr des Zuzugs nach Deutschland; Ort des Aufwachsens bis zum 14. Lebensjahr (Bundesland, frühere deutsche Ostgebiete, Ausland); Land des Aufwachsens; Angaben zu den Eltern: Geburtsland von Vater und Mutter (Bundesrepublik Deutschland, DDR, früheres Deutsches Reich, anderes Land); Geburtsland von Vater und Mutter (Ausland); Anzahl der im Ausland geborenen Großeltern; berufliche Stellung des Vaters und der Mutter als der Befragte 15 Jahre alt war; Berufscodierung (ISCO 08): Berufsangabe Vater; Berufscodierung (ISCO 08): Berufsangabe Mutter; höchster allgemeinbildender Schulabschluss des Vaters und der Mutter; anderer Schulabschluss der Eltern; Hochschulabschluss der Eltern. Zusätzlich verkodet wurde: lfd. Nummer; Befragten ID; Teilsample; Erhebungswelle; Bundesland Ziehung Sample; Bundesland Erhebungszeitpunkt; Interviewdatum (Jahr, Monat, Tag); Samplepoint, Gemeindegröße BIK; Panelbereitschaft; Gewichtungsvariablen. Interviewernachbefragung: Interviewmodus; Vorliegen des Listenhefts; Anwesenheit Dritter während des Interviews; Eingriff Dritter in das Interview; Beurteilung der Antwortbereitschaft des Befragten; Zuverlässigkeit der Antworten; Störungen oder Probleme; Wohnhaus des Befragten; Zustand des Wohnhauses; Wohnumgebung.

Probability: MultistageProbability.Multistage

Wahrscheinlichkeitsauswahl: Mehrstufige ZufallsauswahlProbability.Multistage

Face-to-face interview: Computer-assisted (CAPI/CAMI)Interview.FaceToFace.CAPIorCAMI

Persönliches Interview : Computerunterstützte Befragung (CAPI/CAMI)Interview.FaceToFace.CAPIorCAMI

Telephone interview: Computer-assisted (CATI)Interview.Telephone.CATI

Telefonisches Interview: Computerunterstützte Befragung (CATI)Interview.Telephone.CATI