Attitude to school, education expectations and leisure interests of High School students in Illinois as well as their parents. Sociometric data on friends and family of schoolchildren and teachers. Topics: the data set contains two surveys of schoolchildren and one survey of parents. The schoolchildren were asked among other things: school situation; school activities; judgement on the school, classmates and teachers; leisure activities; social contacts; friendships; preferred types of music and performers; fashion style in the reference group; consumption of semi-luxury foods, tobacco and alcohol; social origins; family situation; religiousness; influence of parents on personal decisions; concepts of occupation; mobility readiness; interest in studies and preferred university; preferred political party; automobile company; watching television. Beyond this school grades, the results of an intelligence test, and the frequency of absence at school were recorded. Sociometric data: number of choices given and received at both times of investigation; reference group system of the schoolchildren and mechanisms of conveying status. The schoolchildren were interviewed again about 6 months after the first survey (autumn) with a comparable questionnaire. The mail survey of parents was conducted by means of a comparable questionnaire. Among other things they were asked: level of eductional aspiration; attitude to school; school situation of children; memberships; social contacts.
Einstellung zur Schule, Bildungserwartungen und Freizeitinteressen von High School Schülern in Illinois sowie deren Eltern. Soziometrische Daten zur Primärumwelt von Schülern und Lehrern. Themen: Der Datensatz enthält zwei Schülerbefragungen und eine Elternbefragung. Die Schüler wurden u.a. gefragt: Geschlecht; Schulsituation; schulische Aktivitäten; Beurteilung der Schule, der Mitschüler und Lehrer; Freizeit aktivitäten; Sozialkontakte; Freundschaften; präferierte Musikrichtungen und Interpreten; Modestil in der Bezugsgruppe; Genußmittelkonsum; soziale Herkunft; Familiensituation; Religiosität; Einfluß der Eltern auf eigene Entscheidungen; Berufsvorstellungen; Mobilitätsbereitschaft; Studieninteressen und präferierte Universität; bevorzugte politische Partei; Kfz-Betrieb; Fernsehkonsum. Darüber hinaus wurden die Schulnoten, die Ergebnisse eines Intelligenztests, die Häufigkeit des Fehlens in der Schule erfaßt. Soziometrische Daten: Anzahl der abgegebenen und erhaltenen Wahlen zu beiden Untersuchungszeitpunkten; Bezugsgruppensystem der Schüler und Mechanismen der Statusvermittlung. Die Schüler wurden etwa 6 Monate nach der ersten Befragung (Herbst 1957) mit einem vergleichbaren Fragebogen erneut befragt. Die postalische Befragung der Eltern erfolgte anhand eines vergleichbaren Fragebogens. Sie wurden u.a. gefragt: Bildungsaspirationsniveau; Einstellung zur Schule; Schulsituation der Kinder; Mitgliedschaften; Sozialkontakte.
Non-probability: PurposiveNonprobability.Purposive
Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl: Bewusste AuswahlNonprobability.Purposive
Self-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.Paper
Selbstausgefüllter Fragebogen: PapierSelfAdministeredQuestionnaire.Paper
