Tampereen yliopiston kolmannen vuoden opiskelijoilleen teettämässä kyselyssä 2007 käsitellään opiskeluelämää, opintojen sujuvuutta, työssäkäyntiä ja toimeentuloa. Kyselyssä tarkastellaan muun muassa opiskelun mielekkyyttä, työssäkäynnin motiiveja, sivuaineopiskeluja, opintoja hidastavia tekijöitä, koulutuksen hyödyllisyyttä, opintojen suunnittelua ja opiskeluvaihtoa ulkomailla. Aineisto kuuluu Tampereen yliopiston opiskelijakyselyiden sarjaan ja se on kerätty vuodesta 2004 lähtien joka vuosi. Osa kolmannen vuoden opiskelijoille suunnatuista kysymyksistä toistuu samanlaisina vuosittain. Näitä ovat muun muassa sivuaineisiin, opintososiaalisiin etuihin ja opiskeluaikaiseen työssäkäyntiin liittyvät kysymykset. Aluksi opiskelijalle esitetään kysymyksiä opiskeluista yleensä ja sen jälkeen tarkastellaan opintojen sujuvuutta. Vastaajalta tiedustellaan mihin hän halusi päästä ensisijaisesti opiskelemaan aloitusvuonna 2004. Seuraavaksi vastaajalle esitetään väitteitä yliopistossa opiskelusta, kuten opinnot etenevät suunnitelmien mukaisesti ja kiinnostuksen kohteet ovat muuttuneet opintojen aikana. Opintojen sujuvuudesta opiskelijalta kysytään, mitkä tekijät, kuten kurssikirjallisuuden vähäisyys, ohjauksen puute tai muut itse mainitsemat seikat, ovat mahdollisesti haitanneet opintojen etenemistä. Lisäksi opiskelijalta tiedustellaan opiskeluista perioideittain. Seuraavaksi kyselyssä käsitellään opintojen suunnittelua ja sivuaineiden valintaa. Vastaajalta kysytään opintojen suunnitteluun yliopistolta saadusta tuesta ja sen riittävyydestä. Sivuaineopiskeluja koskevissa väitteissä tiedustellaan muun muassa, kuinka hyvin pitää paikkaansa, että vastaaja valitsee sivuaineita esimerkiksi aikataulujen tai muiden antamien suositusten vuoksi. Seuraavaksi opiskelijoilta kartoitetaan heidän taloudellista tilannettaan kysymällä opintotukikuukausien, asumislisän ja opintolainan käytöstä. Lisäksi kartoitetaan opintojen ohella tapahtuvaa työssäkäyntiä. Vastaajalta tiedustellaan, onko hän käyttänyt opintososiaalisia etuuksia ja kysytään etuuksien määriä opintotukikuukausien sekä opintolainan kohdilla. Lisäksi opiskelijalta kysytään opintorahakuukausien riittävyydestä ja opintolainan nostamatta jättämisen syistä. Työntekoon liittyvät kysymykset koskevat työnteon määrää, ajankohtia ja toimialaa. Vastaajalle esitetään lisäksi väitteitä työssäkäynnistä yleensä sekä opiskelun ja työn yhteensovittamisesta. Lopuksi kyselyssä kartoitetaan, kuinka moni opiskelija on tehnyt ulkomaisia opintoja ja harjoittelua. Opiskelijalle esitetään lisäksi väitteitä vaihto-opiskelun ja harjoittelun hyödyllisyydestä ja niihin liittyvistä käytännön asioista. Väitteissä kysytään esimerkiksi, kuinka hyvin pitää paikkaansa, että ulkomaiset opinnot tukevat opintoja ja lisäävät kielitaitoa tai vaihto-opiskelun rahoittaminen on vaikeaa. Lisäksi opiskelijalta tiedustellaan vielä opiskelujen päätoimisuudesta. Taustamuuttujina aineistossa ovat luokiteltu ikä, sukupuoli, koulutusala, pohjakoulutus, yksikkö, ylioppilaaksi valmistumisvuosi, suoritetut opintopisteet sekä opiskeluvaihdon ja harjoittelun kestot. Taustamuuttujat ovat pääosin samoja kaikissa Tampereen yliopiston opiskelijakyselyt -sarjan aineistoissa.
The survey, conducted by the University of Tampere for its third-year students in 2007, examines progress with studies, minor subjects, working during studies, financial circumstances, planning of studies, and studies and internship abroad. Studies were first charted by asking the respondents which educational institution and field of study they primarily wanted to be accepted into when they applied and to what extent they agreed with a number of statements relating to studies and study progress (e.g. "University studies have met my expectations", "I have progressed in my studies according to my plans"). Things that had negatively affected progress of studies were charted. Planning of studies was studied with questions about support received from the university when planning studies and own initiative in searching for information supporting planning. With regard to minor subjects, a number of statements were presented (e.g. "I choose my minor subject(s) based on my own interests", "Recommendations from other students have an effect on my choices"). Relating to grants and benefits, the respondents were asked questions about financial aid for students (which comprises study grant, student loan, and housing supplement). Questions probed, among others, the number of months the respondents had spent out of their eligibility period for financial aid, whether they thought the remaining months would suffice until graduation, whether they had taken a student loan and how much, and whether they had avoided taking a student loan for some reason. Regarding employment, the respondents were asked whether they had worked during studies, which field and sector they had worked in, and to what extent they agreed with several statements related to working during studies (e.g. "Studying and working at the same time is very stressful", "I work because I want to avoid taking a student loan", "Working takes up time needed for studies", "I don't work because I want to graduate as soon as possible"). Studies and internships abroad were surveyed by asking the respondents whether they had or were going to study or do an internship abroad and to what extent they agreed with statements relating to the usefulness of studies and internship abroad (e.g. "Studies/internship abroad improves one's language skills"). Background variables included, among others, the respondent's age, gender, field of study, school (faculty), number of credits, and length of internship/studies abroad.
KokonaisaineistoTotalUniverseCompleteEnumeration
Total universe/Complete enumerationTotalUniverseCompleteEnumeration
Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
