Tässä aineistossa tarkastellaan 4-6-luokkalaisten, peruskoulua käyvien oppilaiden hyvinvointia koulussa. Kyselyn teemat ovat koulun olosuhteet, sosiaaliset suhteet, itsensä toteuttamisen mahdollisuudet ja terveydentila. Kysymykset on esitetty väittäminä ja monivalintakysymyksinä. Väittämiä arvioidaan kolmeportaisella asteikolla "samaa mieltä", "ei samaa eikä eri mieltä" ja "eri mieltä". Koulun olosuhteita kartoittavat kysymykset liittyvät koulun tiloihin ja toimintaan. Oppilailta kysytään esimerkiksi luokkahuoneen koosta, lämpötilasta, wc-tiloista sekä pihan ja koulurakennuksen viihtyisyydestä ja turvallisuudesta. He arvioivat myös oppituntien työrauhaa, lukujärjestystä ja onko terveydenhoitajan luo helppo päästä käymään. Sosiaalisiin suhteisiin liittyvissä väittämissä tarkastellaan luokkakavereiden keskinäisiä suhteita, opettaja-oppilassuhdetta ja vanhempien suhtautumista koulunkäyntiin. Vastaajilta kysytään esimerkiksi ryhmissä työskentelyn onnistumisesta luokassa, luokkakaverien tarjoamasta avusta, opettajien ystävällisyydestä ja vanhempien osallistumisesta koulun vanhempainiltoihin. Lisäksi kartoitetaan, onko vastaajaa kiusattu koulussa kuluvan lukukauden aikana ja onko hän itse osallistunut kiusaamiseen. Itsensä toteuttamisen mahdollisuuksiin liittyvät väittämät koskevat koulutyötä. Esimerkiksi kokeeko vastaaja, että opettaja kuuntelee hänen mielipiteitään, huomioidaanko oppilaiden mielipiteitä koulun asioissa, huolehtiiko vastaaja kouluasioistaan, pitääkö hän koulutyötä tärkeänä ja saako hän tarvitessaan tukiopetusta. Terveydentilaa koskevissa kysymyksissä vastaaja arvioi onko hänellä ollut erilaisia oireita ja sairauksia (mm. vatsakipu, vaikeudet päästä uneen tai heräileminen öisin, päänsärky, alakuloisuus ja pelko) kuluvan lukukauden aikana. Taustakysymykset ovat sukupuoli, ikä, luokka-aste ja luokkatunnus.
The survey focused on school well-being in grades 4-6 in Finland, studying pupil opinions on school facilities, the learning environment, social relationships in school, and means for self-fulfilment in school, as well as the pupils' perceived health status. The survey contained both statements and multiple choice questions. The respondents indicated to what extent they agreed with the statements using a three-point scale (i.e. "agree", "neither agree nor disagree" and "disagree"). School facilities were studied with a number of questions about the classroom (e.g. size, temperature), toilet facilities, the dining room, the schoolyard and the school building (e.g. safety, functionality). Opinions on the school timetable, order in the classroom, school rules, and access to the school nurse were charted. The statements relating to social relationships canvassed pupil-pupil relationships (e.g. classmate support, having friends at school, group work) and teacher-pupil relationships (e.g. fairness and friendliness of teachers). The respondents were asked whether they had been bullied at school during the ongoing term and whether they themselves had bullied someone else. Parental encouragement and attitudes to homework and school were studied as well as parent participation in parents' nights or meetings. The statements on self-fulfilment explored different aspects of school work. Opinions on whether teachers listened to pupils and whether pupils' opinions were taken into account when school rules were decided (school democracy) were charted. Views were probed on whether the respondents managed their studies well, whether they considered school work important and easy, and whether they had a chance to receive remedial teaching if needed. Regarding health, the respondents were asked about their perceived general health and whether they had had various symptoms (e.g. stomach ache, sleeping problems, headache, depression, and anxiety) during the ongoing term. Background variables included the respondent's gender, age, grade, and class id.
Ei-todennäköisyysotanta: itsestään muotoutunut näyteNonprobability.Availability
Non-probability: AvailabilityNonprobability.Availability
Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
